在人大本科四年里，稀里糊涂上过好多课。因为多数课程面向全校，所以很多选修课反而成了大家毕业之后共同的谈资。
90年代人大的很多选修课质量极高，坊间还有选修课排行榜，热门老师的课程极为火爆，往往一座难求，老师们或诙谐或儒雅或睿智或飘逸，在人大声名远扬。
很多人第一次去上金正昆的《涉外工作礼仪》，会被3101大教室人山人海的壮观景象吓到了，过道上窗台上站的全是人。金老师上课一律西装革履衬衫领带，每讲一个题目，总是自己现场模拟情景，自问自答，然后突然一个包袱抖出来，逗得大家哈哈大笑，讲课基本就是段子合集，配合略沙哑的声线和丰富的肢体语言，效果跟相声专场没啥区别。
讲课的内容都是很简单实用的小礼仪，比如西服的扣子怎么扣啊，袜子怎么穿啊，衬衫要买几粒扣子的啊，领带夹夹在哪里啊，每个知识点都在哄堂大笑中结束。当时很佩服金老师的是，一些很琐碎的东西他都能研究出很大一套理论，比如“打电话谁先挂”就能讲一个小时，人情练达皆学问。不过那时候学生里有西装衬衫的不多，更别提领带了，金老师的高端礼仪其实离我们这些穷学生的生活十分遥远。
不少礼仪要求记在心上但完全实践不了，比如金老师有课专讲“男人看腰”到底怎么看？核心要义就是一个男人腰上挂的东西数量跟他的社会地位成反比，有品位的男人腰带上是不挂东西的。后来在东区开水房见到金老师打开水，裹着个绿色军大衣，寸头依旧，看来每个高端礼仪下面都藏着一颗平凡的心。
因为上了大学，课业一下轻松不少，于是阅读填补了大量时间，对于男生来说，金庸的作品是首选，几乎每个宿舍都有各个版本的金庸小说，卧谈会上金庸也是经久不衰的话题，于是，冷成金老师的《金庸小说与传统文化》也就顺带着成了必修的选修课。
还没上课，大家就被“冷成金”的大名吸引，这听着就一位大侠啊。这门课因为选的人太多，经常需要抢座，很多内容印象至深：比如金庸小说“大俗大雅至幻至真”的基本特色，冷老师认为《鹿鼎记》最实，《天龙八部》最虚，《倚天屠龙记》文笔最美的评价，很贴合看官的观感；比如武是手段，侠是目的，武与侠对立统一相辅相成，为什么郭靖大侠练符合儒家精神的降龙十八掌，而东方不败却练了葵花宝典；比如金庸笔下的七种爱情模式：郭靖黄蓉补偿型，韦小宝庸俗型，段正淳未来型，张无忌内弱型，李莫愁变态型云云……
而每次谈到中国男人的内弱，冷老师总是双目紧闭，双手使劲揉搓着脸颊，恨铁不成钢的痛苦至今历历在目。听了冷老师的课，明白原来金庸笔下每一个人物每一个故事都有深厚传统文化支撑，顿时觉得自己这么多年在上课时偷偷读金庸原来不是毫无意义的。
现在，每次在火车上飞机上或夜深人静百无聊赖时第n+1次阅读金庸时，就会想起冷大侠那悲悯的眼神。
单少杰老师是哲学系的异类。他的《政治哲学导论》名字令人生畏，不过评价很高，很受推崇。有些同学每次上完他的课，都会在宿舍走廊里不住赞美，出于好奇，一些同学跟着跑去旁听单老师的课。发现原来单老师并不是真正上课，因为课程刚刚开设，没有什么大纲，单老师在课堂上肆意挥洒自己对学术的激情，在理论哲学史和哲学学说中天马行空，康德、萨特、尼采；认识论、本体论各种名字、名词冲击着哲学小白的神经，通常他会诵读手稿，读一段，讲解一段，听了一节课即被惊到，原来哲学可以这样写这样解读。
单老师脑袋很大，前额高起，一头凌乱的头发，一看就是绝顶聪明的人。他低头读着手稿，读到精妙处，他啧啧地一甩头发，仿佛也被自己的文笔折服。一个哲学家，用文学家的语言，写就了本该历史学家完成的课题。多年以后，同学们谈起他，除了敬佩，还是敬佩。
那个年代的选修课，每个老师都投入了极大的热情，现在想来真是幸事。毕业多年后，在CCTV上也偶尔能看到金正昆和冷大侠的讲课，但总找不到当年的感觉。也许他们都把最美好最本真最激情的自己，留在了20多年前破旧的人大阶梯教室，留在九四人大学子们的心里。
想来也是我们那代人的福祉，20多年前的我们，选课没有什么功利性，从一些稀奇古怪的课程选择就能看出这一点。
有人选了徐之明老师的《苏联政治领袖论》，初衷是奔着去听历史人物故事的目的。第一节课，教室里大概只有六七个男生，进来一位个子高高、白白净净、戴着眼镜的年轻老师，中央发际线很高，这点倒挺像苏联政治领袖的。他三言两语进入正题，要开始讲第一位领袖，列宁。
他说出这个名字，“列宁，怎么说呢，”然后沉默了好久，好像在努力找一个最合适的断语，几个同学被吊足了胃口，全都用期盼的眼神静静等待着，终于，他皱着眉头，下定决心，严肃地盯着地面，开口了：“就是一个’坏孩子’！”大家目瞪口呆，第一次听到有人用这种位阶的小词来评价伟大导师，然后，大家都笑了，气氛一下子轻松起来。徐老师却没有笑，接着解释，列宁出身于富有家庭，父亲获得过贵族称号，但从小就很叛逆，一直在“搞事情”。一节课听下来，大家发现原来徐老师那严肃的知识分子外表下，掩藏不住的是一颗火热的八卦之心，还有不时冒出的冷幽默，这就是个国际版的评书连播啊！从此一次不缺，听完了整部评书。
那时的不少选修课形式多样，像哲学系的刘璞老师上古典音乐欣赏，每次上课带着一个单卡录音机到3101，没有艰深的理论，虽然也有对艺术家和作品的背景介绍，但是更鼓励同学们用心体会音乐的美好，寻找自己的共鸣，刘老师自己每次播放音乐的时候也会陶醉其中，这种课程委实是身心愉悦。（作者均系1994级校友）